Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus (TUVA) on suunnattu niille opiskelijoille, joilla ei vielä ole valmiuksia siirtyä tutkintokoulutukseen. Valmentavan koulutuksen opiskelijat ovat joukko erilaisia opiskelijoita, joilla on erilaisia tavoitteita. Heistä osa etsii vielä omaa uravalintaa ja sopivaa koulutusta, kun taas toiset haluavat vahvistaa peruskoulussa heikoiksi jääneitä asioita tai kielitaitoaan.
TUVA-koulutuksella on tärkeä rooli maahan muuttaneiden kielitaidon vahvistamisessa ennen tutkintokoulutusta. TUVA-koulutus tarjoaa opiskelupaikan myös niille oppivelvollisille, joilla ei ole paikkaa tutkintotavoitteisessa koulutuksessa. Monella TUVA-koulutuksen opiskelijalla on erilaisia oppimisen ja elämänhallinnan haasteita.
Tutkintokoulutukseen valmentavaa koulutusta toteuttavat ammatillisen koulutuksen järjestäjät sekä lukiokoulutuksen ja perusopetuksen järjestäjät. Suurimmasta osasta TUVA-koulutuksia vastaavat tällä hetkellä ammatillisen koulutuksen järjestäjät.
Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu sekä Spesia asiantuntijapalvelut ovat toteuttaneet koulutuksia, joilla tuetaan opettajia TUVA-koulutuksen aloittamisessa. Koulutuskokonaisuuksia on rahoittanut Opetushallitus. Näissä koulutuksissa ovat nousseet esille opettajien kokemukset erilaisista TUVA-koulutukseen ja toisaalta opettajiin kohdistuvista odotuksista.
Kysely TUVA-opettajille
Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu haluaa yhdessä Spesia asiantuntijapalvelujen kanssa nostaa esille TUVA-koulutuksen opettajien kokemuksia TUVA-koulutukselle ja sen opettajille kohdistuvista odotuksista ja toiveista, ja toisaalta siitä, millaista tukea opettajat toivoisivat saavansa työhönsä.
Tutkimuksen tavoitteena on edistää opettajien hyvinvointia ja tuoda keskusteluun kattavaa moninäkökulmaista tietoa TUVA-koulutuksesta. Yhteinen tutkimus käynnistyy TUVA-opettajille suunnatulla kyselyllä. Kysely toimii myöhemmin toteuttavien haastatteluiden pohja-aineistona.
Kyselyyn toivotaan vastuksia TUVA-koulutuksissa toimivilta opettajilta. Siihen voi vastata 30.4.2025 saakka.
