Mitä sinulle kuuluu? -podcast

Kuuntele keskusteluja korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnista!

Viime vuosina on keskusteltu paljon korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnista ja jaksamisesta. Suomessa tehdyissä tutkimuksissa on todettu, että opiskelijoiden uupumuksen ja stressin kokemukset ovat lisääntyneet ja opiskelumotivaatio on heikentynyt. Samanaikaisesti on havaittavissa hyvinvoinnin polarisoitumista. Valtaosa opiskelijoista kykenee selviytymään ajoittaisista haasteista ja valmistumaan ajoissa. Osa näyttäisi kuitenkin ”putoavan kelkasta”.

Mitä kuuluu opiskelijahyvinvoinnille korkeakoulussa? Mitä sinulle kuuluu? -podcast-sarjassa opettajat, ohjauksen ammattilaiset, opiskelijat sekä korkeakoulun johto ja kehittäjät keskustelevat hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn tukemisesta korkeakoulussa.

Tekijät:

Sirpa Laitinen-Väänänen, johtava tutkija, Jyväskylän ammattikorkeakoulu (Jamk)

Anne-Mari Maunumaa, opintopsykologi, Seinäjoen ammattikorkeakoulu (SeAMK)

Eeva Vissel, ohjauksen ja hyvinvoinnin asiantuntija, Opiskelijakunta JAMKO

Seija Eskola, projektipäällikkö, Jamk

Mervi Lehtola, osaamisen kehittämisen päällikkö, SeAMK

Heini-Maria Pietilä, opintopsykologi, Jamk

Oona Pajunen, korkeakouluharjoittelija, Jyväskylän yliopisto

Tekninen toteutus: Anna-Kaisa Tiihonen, viestintäsuunnittelija, Jamk & Joni-Petteri Tuhkanen, SeAMK

Podcastin tekstivastine:

Lataa 1. jakson tekstivastine (pdf)

Miten voit, korkeakouluopiskelija? Jakso 1

Keskustelemme korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnista tutkimuksen, opintopsykologien sekä opiskelijoiden itsensä näkökulmasta. Kuinka hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn haasteet näkyvät opintopsykologille? Mitä eri selvityksissä on todettu opiskelijahyvinvoinnista tällä hetkellä?

Opintopsykologi Anne-Mari Maunumaa Seinäjoen ammattikorkeakoulusta ja ohjauksen ja hyvinvoinnin asiantuntija Eeva Vissel Opiskelijakunta JAMKOsta keskustelevat johtava tutkija Sirpa Laitinen-Väänäsen kanssa opiskelijahyvinvoinnista sekä asioista, jotka tukevat sitä. Tällä hetkellä opiskelijat elävät vaativan, suorituskeskeisenkin, yhteiskunnan keskellä. On hyvä muistaa, että opiskelijat ovat erilaisia ja elämään kuuluu muutakin kuin opiskelua. Onko opiskelijoille tarjolla riittävästi tukea, ja kuinka hyvin opiskelijat osaavat hyödyntää korkeakoulujen omia ja eri yhteistyökumppaneiden palveluja?

Kuuntele jakso 1 Soundcloudissa

Tekijät:

Mervi Lehtola, osaamisen kehittämisen päällikkö, SeAMK

Tiina Koskela, lehtori, ryhmänohjaaja, SeAMK

Riikka Muurimäki, opetusteknologian suunnittelija, SeAMK

Joonas Puhto, opintopsykologi, Jamk

Seija Eskola, projektipäällikkö, Jamk

Tekninen toteutus: Joni-Petteri Tuhkanen, SeAMK

Tekstivastine:

Lataa 2. jakson tekstivastine (pdf)

"Elämässä tapahtuu ja sattuu milloin mitäkin” Jakso 2

Keskustelemme korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistamisesta korkeakoulun ohjauksen ja tuen ammattilaisten sekä oppimisanalytiikan näkökulmasta. Miten ryhmänohjaaja tai opettajatutor, opintopsykologi ja muut opiskelijoiden kanssa työskentelevät voivat tunnistaa ajoissa opiskelijan haasteita ja tukea opiskelijaa? Opiskelijan arkea värittävät erilaiset muutokset elämässä - lainaus jakson nimessä onkin opiskelijalta kuultua. Ryhmänohjaaja tai opettajatutor toimii opiskelijan lähiohjaajana, tiedonvälittäjänä ja tsemppaajana. Opiskelijaryhmän tuki on tärkeä ja auttaa pysymään opinnoissa mukana. Oppimisanalytiikan avulla mahdollistuu jatkossa myös opoille ja opettajatutoreille keinoja tarttua jo aiemmin opintoja hidastaviin asioihin.

Hyvinvoinnin haasteiden tunnistamisesta keskustelevat OHKE-projektin Mervi Lehtola, lehtori ja ryhmänohjaaja Tiina Koskela, opetusteknologian suunnittelija Riikka Muurimäki ja opintopsykologi Joonas Puhto.

Kuuntele jakso 2 Soundcloudissa

Tekijät:

Mervi Lehtola, osaamisen kehittämisen päällikkö, SeAMK
Maaret Rutanen, lehtori, Jamk
Eveliina Koskela, hankekoordinaattori, Opiskelijakunta SAMO
Pia-Mari Riihilahti, lehtori, SeAMK
Seija Eskola, projektipäällikkö, Jamk
Tekninen toteutus: Joni-Petteri Tuhkanen, SeAMK

3. jakson tekstivastine (pdf)

”Olisin antanut jo periksi ilman näitä palveluita” – Havaittuihin haasteisiin vastaaminen, Jakso 3

Hyvinvointi vaikuttaa opiskelukykyyn ja opiskelujen eteneminen vastavuoroisesti hyvinvointiin. Suuntaa oman tilanteeseen ratkaisemiseen voi löytää pohtimalla asiaa jonkun toisen kanssa. Helposti lähestyttävät, nopeasti saatavilla olevat ja kaikille avoimet matalan kynnyksen palvelut ovatkin tärkeitä opiskelijoille. Osaamisen kehittämisen päällikkö Mervi Lehtola, lehtori Maaret Rutanen, opiskelijakuntien SAMOn ja JAMKOn hankekoordinaattori Eveliina Koskela ja lehtori Pia-Mari Riihilahti keskustelevat hyvinvointia tukevista palveluista ja matalan kynnyksen käytännöistä, kuten tutoreiden tuesta, hyvinvointivalmennuksesta ja Opinnot ojennukseen -klinikoista.

Opiskelija voi saada tukea korkeakoulun hyvinvoinnin ja opiskelun tuen toimijoilta, kuten opinto-ohjaajalta, psykologilta, opettajatutorilta, opiskelijatutorilta ja korkeakoulun ulkopuolisilta tahoilta kuten YTHS:ltä. Lisäksi korkeakoulut järjestävät erilaisia matalan kynnyksen palveluita ja ryhmiä. Palveluissa huomioidaan myös kansainvälisten opiskelijoiden tarpeet. Hyvinvointia ja opintojen edistymistä tuetaan usein arkisia asioita yhdessä pohtien ja ratkaisua etsien sekä kuunnellaan ja opitaan myötätuntoista suhtautumista ja uutta näkökulmaa itseen ja omiin suorituksiin. Opiskelijatutorit toimivat opiskelijoiden vertaisohjaajina ja opastajina opintojen alussa sekä niiden aikana. Mentorit toimivat vertaisohjaajina toisesta vuodesta eteenpäin ja tukevat myös tutoreiden työtä. Millainen on hyvä tukipalvelu? Miten opiskelijat tavoitetaan? Ja ovatko palvelut tuttuja myös henkilöstölle?

Kuuntele jakso 3 Soundcloudissa

Hyvinvointia tukeva korkeakoulupedagogiikka – arkea vai utopiaa?

Millaista on hyvinvointia tukeva korkeakoulupedagogiikka? Voiko sillä aidosti vaikuttaa korkeakouluopiskelijoiden kokemaan hyvinvointiin? Mikä on hyvinvointia tukevan pedagogiikan suhde opiskelijoille tarjottaviin hyvinvointipalveluihin?

Korkeakouluyhteisö ja pedagogiset ratkaisut voivat vahvistaa opiskelijoiden hyvinvointia tukemalla opiskelun etenemistä ja tuottamalla kokemuksia pystyvyydestä, yhteisöllisyydestä ja merkityksellisyydestä. Pedagogisten ratkaisujen avulla voidaan edistää yhteisöllisyyttä ja luoda hyväksyvää, kannustavaa ja kaikki huomioivaa ilmapiiriä. Hyvinvoinnin tukeminen tarkoittaa myös kohtaamista yksilönä ja omana itsenään sekä yksilöllisten opintopolkujen mahdollistamista. Oleellista on vuorovaikutus muiden oppijoiden, opettajien ja ohjaajien kanssa.

Hyvinvointia tukeva pedagogiikka tarkoittaa käytännössä myös selkeää ja ennakoitavaa opetusta, opintoja ja opetusjärjestelyjä sekä panostusta opiskelijoiden ohjaukseen. Opiskelijoilla on mahdolllisuus joustaviin ja yksilöllisiin opiskeluratkaisuihin ja riittävään ohjaukseen ja palautteen saamiseen. Hyvinvoinnin ja oppimisen tukipalvelujen tulee olla saavutettavia ja niistä tiedotetaan hyvin. Hyvinvointia tukeva pedagogiikka on myös koko korkeakouluyhteisön koskevaa, pedagogista hyvinvointia, joka ulottuu henkilöstöön.

Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen -projektin projektipäällikkö Seija Eskola, lehtori Vesa Kuhanen, koulutuspäällikkö Asta Niinimäki ja opiskelija Noora Hakonen pohtivat tässä jaksossa, onko hyvinvointia tukeva pedagogiikka arkea vai utopiaa? Keskustelua käydään myös opiskelijoiden hyvinvointivalmiuksista työelämään siirryttäessä, moninaistuvan työelämän vaatimuksista, työelämätaidoista ja vastuullisuudesta.

Kuuntele jakso 4 Soundcloudissa

Tarvitaanko korkeakoulutukselle kansallista hyvinvointivisiota?

Kuinka korkeakoulujen hyvinvoinnin kehittämiseen pitäisi tarttua kansallisesti? Ammattikorkeakouluissa kiinnitetään yhä tarkemmin huomiota opiskelijahyvinvoinnin ja opiskelukyvyn tukeen. Pandemia-aika etäopiskeluvaiheineen lisäsi jo ennen sitä havaittuja korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin haasteita ja kuormitusta. Yhteisöllisyyden puuttuminen on johtanut yksinäisyyteen, ja hybridiopiskelu sopii eri tavalla erilaisille opiskelijoille. Korkeakoulujen on huomioitava niukkenevista resursseista huolimatta moninaisten opiskelijoiden, myös kansainvälisten opiskelijoiden, tarpeita ohjauksessa ja opetuksessa. Toiminnan monipuolistuminen ja työelämän muutokset edellyttävät myös opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen tarkastelua.

Korkeakoulujen velvollisuuteen kouluttaa työelämään hyviä asiantuntijoita kytkeytyy myös tavoite huolehtia tulevaisuuden asiantuntijoiden hyvinvoinnista heidän valmistuessaan. Jos opiskelija pääsee tippumaan, aiheutuu siitä iso inhimillinen ja kansantaloudellinen lasku.

Voisiko korkeakoulutuksen seuraava kansallinen visio olla hyvinvointivisio?

Mitä sinulle kuuluu? -podcast-sarjan päätösjaksossa OHKE-projektin projektipäällikkö Seija Eskola keskustelee opiskelijahyvinvoinnista kansallisesta näkökulmasta SeAMKin rehtorin Jaakko Hallilan, Jamkin rehtorin Vesa Saarikosken sekä opetus- ja kulttuuriministeriön opetusneuvos Katri Tervaspalon kanssa. Millaisia keinoja he nostavat esille hyvinvoinnin tukemiseen? Voiko ministeriö vaikuttaa asiaan, ja mitä oppimisen tuesta on lausuttu eduskunnan koulutuspoliittisessa selonteossa? Jaksossa keskustellaan myös korkeakoulujen saavutettavuussuunnitelmista.

Kuuntele jakso 5 Soundcloudissa

Podcastien toteutus:

Tämä podcast-sarja on tuotettu Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen - OHKE –projektissa opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituksella. Podcastit toteutettiin Jyväskylän ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen sekä opiskelijakuntien JAMKOn ja SAMOn yhteistyönä.

Äänituotannosta vastasi Seinäjoen ammattikorkeakoulu.

Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen

Tutustu Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen -projektiin, jota toteuttivat Jyväskylän ja Seinäjoen ammattikorkeakoulut sekä opiskelijakunnat JAMKO ja SAMO vuosina 2021-2022.